e孩子问妈妈：“睡衣有爷爷奶奶吗”e
e他其实是在问：“过去人们睡觉时都穿什么呢”e
你需要
博物馆、历史学会、电脑
前期准备
鼓励孩子思考过去的事物，可以是睡衣，也可以是厕所、手电筒、内衣、洋娃娃和床只要能提起孩子的兴趣。他可能会问：“你小时候屋子里有厕所吗”或者，“孔子穿睡衣吗”
怎么做
1当孩子问起过去的事情，回答的时候先谈你自己的历史。“嗯，我知道事情已经发生了变化。我们那时候没有米老鼠睡衣”“过去的布料不能防火”“我过去是穿睡袍的”
2谈谈年代更久远的事情。问问比你年长的人比如祖母小时候穿什么睡觉。
3对孩子这样说：“我在想，能不能查到人们在更早些时候穿什么衣服在孔子的时代甚至再早一些。”
4去博物馆或者历史学会，找有关古代衣物和家居陈设的展览。和孩子一起，请馆长帮你们解疑答惑。也可以用家里的电脑查找线索。最终的答案肯定会让你们意想不到。
后续活动
有意思的答案会引导出更多的问题。就拿睡衣的话题来说，孩子可能会接着问，农夫的睡衣是什么样子的。如果搜索更早的时候和其他的地区，你或许会发现，在中世纪的欧洲，有些农民根本不穿睡衣；秋天的时候，他们会缝起衣服，把自己裹在里面。这套衣服会一直穿到春天。
活动用意
孩子对日常生活的细节和人体的基本功能有着强烈的兴趣，比如有关烹饪、饮食、盥洗、生病、上厕所和睡觉的知识。这是完全正当的兴趣。他们其实是在思考我们现今的做事方式。如果历史知识能出现在日常环境中，那么对孩子来说就更为真实。而通过这项活动，家长可以帮孩子弄明白过去的人们是如何做事的时代和地点不同，人们做同一件事情的方式也就有了改变。孩子把今时今日的资料整理到一起，设想出古代的情形，这就是历史学家的工作。
带孩子去博物馆或历史学会咨询专家的时候，家长是在做榜样，让孩子知道如何探知以前的信息。在互联网上搜索，也是在利用技术手段查询。研究是一种很重要的方法，即使孩子年龄再小，也可以让他学习。
进一步
参观博物馆能让孩子了解到，古人是怎样生活的。那些开展动手操作活动的博物馆很棒，但找不到的话，也可以带孩子去普通的、把展品放进玻璃柜的博物馆。家长只要和孩子讨论展品，帮他们搞明白展品是怎样体现过往生活的，就达到了互动的目的。聊一聊这些东西在全新的时候可能是什么样子，问一问孩子对穿这些衣服的人有什么感想，房子外面过去有什么，以及在早晨倒夜壶是何种经历。
小提示
找一些介绍古代装束的书籍。这些书通常会涉及好几个世纪前不同国家的衣着习惯和家居陈设。电影和戏剧导演会参考这类书籍，让作品更富有真实感。在互联网出现之前，我也经常查阅它们。