e这项活动有一定的难度。不过，如果孩子很喜欢恐龙，而且很想了解相关知识，这会是一个绝佳的机会能教他如何探索自己想要的答案，并学会深入思考。e
你需要
一道长长的墙面；铅笔；几张图画纸、蜡笔；剪刀；记号笔；胶带；信纸；自然历史博物馆或上网查询的相关资料
前期准备
这项活动可以持续好几个月，慢慢来吧。开始时你可以先问孩子：“什么动物在地球上出现过但现在消失了”孩子可能回答说恐龙。
怎么做
1可以说：“我想知道地球有多少岁了。”和他一起讨论一下：世界是如何形成和变化的，恐龙时代的地球都有什么生物。
2和孩子一起在图画纸上画一个箭头，并剪下来。用记号笔在箭头的前端写上“现在”，在箭头的尾部写上“起始”。最后，从中间把箭头剪开，“现在”和“起始”就分开了。
3让孩子用胶带把箭头的前端粘贴在墙的一边，而尾部贴在另一边。
4再在中间的空白处贴上长条的图画纸，一个长长的大箭头就在墙上出现了。
5问孩子：“嗯，你觉得中间的这一长段时间里都发生过什么”和孩子一起列出可能发生过的各种事件，尽量多写。
6参观自然历史博物馆，或者在网上搜索你们列出的事件。鼓励孩子为每一个事件配图，然后标注年份或大概时间，比如“5000万年前”。
7按照事件的先后顺序，把图片一一粘贴在“现在”和“起始”之间的空白处。有新的发现时可以继续添加。
后续活动
利用这个时间线给孩子讲讲关于时间的故事。最先发生了什么后来发生了什么恐龙为什么会灭绝人类是什么时候出现的
活动用意
对孩子来说，理解时间概念的最好方法就是讲故事，并辅以具体的参照物。我建议把时间描述成一个故事从创世之初一直到现在，因为孩子也是这样理解时间的。事实上，很多成人也会觉得“宇宙膨胀说”就像故事般不可思议
进一步
把时间线留在墙上。等孩子长大后学到更多有趣的知识，就可以继续添加新发现。比如，恐龙统治了几个地质年代各种恐龙是陆续出现的哪一种恐龙最先出现哪一种最后出现把它们按顺序标在时间线上。
小提示
教孩子利用准确的专业术语描述恐龙和其他物种、地质变化与纪元。
延伸阅读：
share diggg up dosaurs by aiki e, 7
时间线，比彼得胡斯著，中信出版社
恐龙百科全书，印度xact公司编，地震出版社
恐龙王国大发现，龚勋编，同心出版社
恐龙大揭秘，瑾蔚 著，未来出版社