e考古垃圾能让我们了解古人，以及我们自身。e
你需要
报纸；乳胶手套；面罩；家用垃圾桶里的垃圾
前期准备
让孩子帮忙倒垃圾。
怎么做
1在屋子或院子里的地上铺一两层报纸，在上面给垃圾分类。你和孩子要戴上手套和面罩。
2请孩子从中拣出一些垃圾，说说它们为什么会在里面。“为什么我们不要这个了”
3在你和孩子从垃圾堆里拣出更多后，鼓励孩子把它们分成堆。“这个和我们之前拣出来的一样吗有什么相似之处”让孩子自己归类垃圾并命名，例如食物残渣、纸张、包装材料、广告邮件等。
4垃圾全部整理完毕后，鼓励孩子进行评论。“嗯，我们往外丢的最多的东西是什么为什么会有这么多废纸”以类似的问题引导孩子。
后续活动
聊聊垃圾是怎么产生的。为什么有些东西人们不想要了垃圾就是不好的东西吗整理垃圾有必要戴手套吗为什么
翻翻其他房间里的纸篓。比较一下异同。
如果水池下面有厨余垃圾处理器，想想垃圾都去了哪里。
聊聊垃圾最终会到什么地方。和孩子想想能不能少制造一些家庭垃圾。再一起琢磨怎么解决垃圾太多的问题，比如把用过的纸或广告邮件折叠成装废品的纸盒，等等。
把快递包装盒或其他材料做成艺术品，或者别的有用的东西。
让孩子把垃圾卖给收废品的人。
有些垃圾，比如果皮，可以让土地变得更肥沃。从书上查找相关的信息。
活动用意
有时候，正是不起眼儿的东西传达出了重要的信息。纸巾丢得太多的家庭，可能是有人感冒或过敏。研究垃圾能告诉我们很多事情。你还可以从中发现社区或社会中人的共性。如果垃圾桶里有很多包装材料，就可以和孩子想一下：为什么人们会费尽心思做这些最终会被扔掉的东西，又为什么会有人想买。
进一步
看看你家的垃圾都去了哪里。每件废品都是怎么处理的你家的垃圾有多重参见第14项活动“幕后英雄”，看看如何能找到更多有关垃圾处理的信息。
小提示
去博物馆看看来自其他文化的遗迹。和孩子一起弄清楚它们是从哪里发掘的，又是怎么被发现的。从这些古老的物件上，我们能了解到使用者的哪些信息让孩子知道，考古学家是从两个方面去了解古人的：一是古人珍视的东西，比如小心留存的财宝；二是他们丢弃的东西，也就是垃圾。