“各位在我们的虚空中，有着很多奇妙的生物，有的非常庞大，有着极长的生命，并且还有无以伦比的智慧，就像我们的世界。随梦小说suing”
“有些生物有神奇的能力，它们能随意地畅游在星海之中，观察万千世界变化，如果真的有神，那指的就是它们了。”
“今天，我将向各位介绍一个新的物种，实际上在这里的有些朋友已经接触过它了。”
“这种生物，在学术上还没有被正式命名，因此我们先暂时把它称为琳。”
“琳可以说是这种生物的种类名称，也可以单指一个生物。”
“因为它是个体，也是群体，没有数量上的限制，没有个体上的区分”
“我们关于琳的资料，实际上我们几乎没有机会研究出这种生物，所以，这些资料很多都是来自于我们的世界，它提供给我们的消息。”
“根据它的消息和我们的学家的研究，可以确认琳是一种高层次生物但是，它是以这个虚空中的生物作为载体来游荡于虚空的。”
“它能完美地控制自身的载体，因此能变化成任何形状，拥有无限制的造型与数量。”
“它在这个虚空中主要表现为碳基生物，但我们不确定它是否能表现出别的形态。”
“我们要怎么对应这种生物只要这么做就行了”
原来它们知道的挺多的。
这里是一个不算很大的房间。
琳在不久之前到达了这里，主要是检测了地下基地里的一个尔什民的记忆。
然后，就搭乘它身后的浮空小车那实际上是一个传送器，进行了一些调整后，琳用这辆车传送到了这个房间里。
这里似乎是一个很秘密的地方，因为这个房间的名字叫做超级生物记录档案。
房间的两边摆放着书架，在书架上排满了整齐的看起来很厚的书，不过那实际上并不是书，拿过来打开后会从中弹出立体影像。
影响的内容是一个穿着打扮像教师一般的尔什民在讲课，它讲的内容，就是书面标题的内容。
每一本书都有标题，它的标题都是一种生物的名字，像是恒星巴士。
当然尔什民不叫恒星巴士，而是直接叫自己世界的名字尔什。
除了尔什之外，这里的书本还有很多别的生物，像是米德加尔特，还有一些别的琳认识的以及不认识的生物。
同时，也包括了琳自己。
实际上有关于琳的内容可以说非常的少，琳在刚才听到的那些就是全部了。
在内容里也表示了，它们几乎对琳没有任何的研究，都是从尔什那里得知的。
似乎尔什，知道琳这个名字。
因此，它们也有应对琳的方法，主要应对方式就是
“不要理会，不要做出伤害它，或者阻碍它的事情。”
“虽然一个能无限增值的生物看似很危险，但只要不去妨碍它，它是不会伤害你的。”
很简单的应对方式，但它们似乎没有完美地执行，因为琳在之前还是遭到过攻击的。
琳被攻击的可能是它们没认出来，又可能是别的原因不过下层成员是几乎不知道的。
这个地方只有较高的成员才能来到这里。
琳觉得这个研究团很有意思，不过它们主要还是依赖于尔什，毕竟它们大部分的资料都是从尔什那里获取的。
琳想知道的是它们现在到底想做什么呢
它们现在在做各种奇怪的试验，这些试验是尔什要求它们做的还是它们自己想做的
这些就很难弄清楚了。
琳觉得还是看看别的介绍再说，像是
“维罗尼卡同学”忽然，比露出现在了房间的中心位置。
比露能过来这里并不奇怪，因为琳之前检测了那个尔什民的记忆从它那里得知，它是怀疑维罗尼卡或比露之中有一个是琳。
但不能确认是哪个，所以它们让琳和比露都有权限在这个基地里到处跑。
它们也只是做出一些没有实质伤害的攻击，像是用电击棍。
而且这个怀疑也是最近才发生的，在更早之前，它们并不把维罗尼卡或比露当琳。
所以才会有恐怖分子攻击事件。
细节琳也不太清楚因为那个尔什民的记忆，琳检测的不是很完全。
琳发现它们的脑部有某种保护，可以把部分记忆隐藏起来，让琳不是那么容易检测到。
可能是知道琳能检测记忆的一些针对手段。
apapbsp“这里好多奇怪的书呢。”比露说着就拿起一本旁边的书看了看道：“哇原来是影像”
“虚空中充满了奇迹，很荣幸在这里向各位介绍这些奇迹般的物种，它们，犹如传说中的神明，我们只能用这个词来描述它们。”
“很遗憾，我们并不是这些生物的一员，我们只是一个很平凡的物种，我们甚至不是这个世界上唯一的智慧物种，在我们之前就已经出现过一些智慧种族，它们有些灭绝了有些离开了这里。”
“但是，我们也会努力前进，我们不会放弃，我们要在虚空中留下属于我们的痕迹。”
“那么，不知道有谁可以来回答，我们文明的前进动力是什么”
这本书并不像别的那样是介绍某种生物，似乎是一节课堂的记录。
在这节课上，这名教室向学生们说了很多的事情主要是在探讨有关于尔什民的文明。
有关于这个文明如何进化等等各种情况
奇特的是，教室虽然在课堂上说出对学生提问之类的话，但没有学生上来回答。
而教师也继续说下去，没有理会那么多。
看上去，像是在自言自语的一堂课。
或者是和学生互动的部分被剪掉了。
“好奇怪呢，我们看看别的吧，维罗尼卡同学”
看完后比露把书放了回去，又拿起了另外一本书。
这本书讲述了一种叫做恐噬的生物。
似乎是一种有些像真菌的，吞噬一切的生物。