全体新生要为军训做准备。
宋驰和黄海特意去理了发，怕被强制理成平头。
只要头发不长，发型还是可以稍加变通的。
他们在市中心找了一家不错的理发店。黄海在宋驰面前依然不掩饰他的小心机，非让宋驰先理发，他要参考之后才决定是否理一样的发型。
宋驰要理一个上一世流行的短发飞机头。他连说带比划，又画了一张草图，理发师终于理解了宋驰的要求，最后呈现了七八分的效果。
从长发到短发，宋驰的形象变化翻天覆地，惊艳亮相。
理发店要给宋驰拍一张照片展示在店里。宋驰不同意，理发店赠送了两张200块的消费卡，宋驰才勉为其难地答应。
理发店特意找来单反拍了照，这相当于宋驰的第一份“代言”。
黄海早都动心了，让理发师照猫画虎，可是理出来的效果还是差了些。
黄海看着镜子里的自己，怎么看都找不到那种感觉，就埋怨理发师。
理发师实在没办法，只得提醒道：“发型都是一样的，最终呈现的效果说到底是长相的差距。”
黄海特别认真地说：“那就更不对了，我明明比他帅”
他是真的觉得自己比宋驰帅，可是理发师“呵呵”讪笑。
自知之明真是个稀缺的东西
回到宿舍，很多人看到宋驰都没认出来。确认他就是那个长发的“一号粉丝”、“新生年级长”以后，很多人都由衷的称赞，太帅比了
宋驰提醒男生，“头发长的赶紧去剃头，确保戴上帽子不露出头发，要不然军训的时候强制剃成小平头。”
明天就要军训了，一个不知道从哪里来的消息不胫而走话剧社的周琳老师可能会趁军训间隙去选人，重点考察才艺。
很多人都兴奋起来，他们甚至不了解话剧社，但是只要有人争取，他们就随大流也要争取。
表演班的同学们就是这样，他们登台登惯了，抢风头也抢惯了，人多的地方就是舞台，这是从小到大养成的思维习惯。
大多数人还有一个目的, 要利用才艺吸引心仪异性的注意。
黄海要吸引的目标就是唐思。
前几次打交道都没给她留下好印象, 他要把军训当成翻盘的机会。
靠什么呢当然是唢呐
顺便在周琳面前打个翻身仗。
当天晚上, 黄海反复练习唢呐。一开始没声音，练指法、找感觉，不怎么出声, 怕吵到别人。
后来，听对面和隔壁宿舍弹起了吉他、吹起了笛子, 还有人大声诗朗诵, 他也放开了。
唢呐声一起, 与四周的乐器交相辉映，瞬间把表演班的宿舍区搞得像要出殡。
谷大为也在练习着他的才艺动物模拟, 表演大猩猩。
电脑上正在播放动物世界大猩猩的片段，谷大为表演一会儿就对着画面揣摩，偶尔高高地伸长嘴唇学大猩猩叫, 与黄海他们的“交响乐”混在一起, 不伦不类。
不过, 当画面出现公猩猩求偶画面时, 谷大为就调整一下显示屏的角度，坐下来静静地看着, 眼都不眨。
这家伙上一世就拿动物世界当黄盘看，特别猥琐，这一世依然故我。
罗辰在摆弄他的内增高的鞋子, 想在里面再加一双增高鞋垫。对他来说，才艺什么的并不重要, 增高才是最大的展示。
其他宿舍的同学们也都载歌载舞、练声练气。
宋驰终于受不了这帮表现欲旺盛的“神经病”，就晃出宿舍。
其实不光躲避噪音, 还要躲事。
不出预料的话，楼上楼下的人受不了噪音就会来提意见。
提也没用, 表演班的同学最难管，他们照样会我行我素。
那么，接下来就会被投诉到宿管那里，宿管肯定会告找潘高峰告状。
作为年级长，视而不见就有责任；像事儿妈一样主动管束就会招人烦。
躲出去最好，至少有个借口，等潘高峰查问起来再管也不迟。
宋驰先晃到创作班的宿舍，这里安静多了。宋驰跟几个老烟枪吹牛抽烟，把他们的宿舍“抽”成了烟雾缭绕的凌霄殿。
然后又晃到导演班，跟几个家伙凑着电脑看片，观摩曰本，探讨叙事心理和拍摄角度等高端学术问题。
这才是生活的本真，表演班的那些家伙追求的“舞台”反倒都是虚妄而又浮躁的。
最后跑去摄影班打牌斗地主，与同学们“打”成一片，被贴了满脸纸条。
潘高峰这时候果然打来电话，宋驰立刻让打牌的众人安静下来，接听之后装作诧异地问道：
“潘老师您好，您怎么打电话来了我不知道啊，我在摄影班呢是这样的，摄影班有几个兄弟，刚来钱州不适应这里的生活，说钱州不是他们心目中的样子，我正在开导他们
“是的是的，我就是这么劝他们的。既来之，则安之，人生就像斗地主，当地主还是当农民, 未必如自己所愿。只有打好手里的牌, 才能赢得人生另一番风景”
摄影班的几个人暗笑，人生就像斗地主, 年级长太能扯淡了
宋驰继续着与潘高峰的电话：“知道了, 潘老师，我马上回去看看好的好的，我一定查查吹唢呐的是谁，大晚上的吹唢呐确实让人受不了您还要赶过来来啊好的好的”
挂断电话，宋驰并不返回宿舍，却给王留洋打个电话，把任务交给他：“你在宿舍吗赶紧制止他们制造噪音，楼上楼下的人投诉了”
嘱咐完，继续打完手里的牌，这才撕下脸上的纸条站起身离开。临走告诉大家：“把东西收拾一下，辅导员马上要来”
众人连忙收拾东西，摆出遵规守纪、安分守己上进青年的姿态。
宋驰返回宿舍，一路上告诉导演班那几个家伙，赶紧把电脑关了，停止学术探讨，免得被潘高峰抓个正着；
又告知创作班的那几杆老烟枪，赶紧开窗通风散烟
在王留洋的管束下，表演班的乐器大都已偃旗息鼓，只有一把吉他还在顽固地弹奏着。
王留洋正站在一间房门紧闭的宿舍门口，隔着房门语重心长地做着劝说工作：“宿舍是公共场合，大家要互相体谅，赶紧把乐器收起来吧，好不好”
王留洋崇尚“文治”，主张人性化、柔性化管理，这样会让他看上去有素质、有教养。
问题是，那把吉他像是故意跟他作对，弹奏的声音更大了，王留洋无计可施。
宋驰鄙夷，王留洋就这点手段怎么当班长
他大咧咧地走过去，问道：“怎么还在吹”
王留洋说：“他不听我的，我正在做思想工作。”
“我看你像在求人，看我的”