第23章 接手新班
李牧迎着灿烂的朝霞，迈着轻松而矫健的步伐向学校走去。
路边的野花在清风的吹拂下含笑漫舞，树上的鸟儿在兴奋地唱着，小燕子舞动着它那俊俏而轻快的翅膀在天空中自由的飞翔。碧野千里的庄稼怀着对成熟的渴望拼命地向上生长。东北平原的夏末没有青山的秀美，也没有绿水的妩媚。但它那广袤而平坦的自然风光也足以够丹青大师描摹一番了。
到了学校以后，李牧和同龄教师说笑了一会儿，就开始开会了。今天晨会不比往日，每位教师干什么工作将在今天公布。因为年轻教师的到来那些年岁大的老教师就去了后勤或教专科。李牧坐班儿了，任三年级一班的班主任，担任三年组组长。
坐班有坐班儿的好处，首先就是对教材熟悉，不用花费太多的时间去备课，只要研究好教学方法、重新了解学生的基本情况就可以了，再就是对教学重点和难点能把握得准确，统考成绩会好一些。统考是老师们的工作重点，对学校以及教师的考核基本就是看期末统考的成绩。
但李牧的心里总觉得有些不痛快自己用尽心思带出来的班交给了别人，失去了朝夕相处的孩子们，心里有些空落。是啊，一年来他在这些孩子上付出了那么多心血。刚开始的时候这些屯读点儿上来的孩子没收没管，不懂得什么是纪律，也不知道为什么要学习。他是又打又骂又说又教，用尽了所有办法，终于把这个班级管理成型。学习氛围好了，学习成绩也上去了。现在送给了别人，心中难免不是滋味儿。况且，校长和主任再三告诉他：好好干，你会带着你的班级走。谁知道领导说话能不算数呢
让李牧意想不到的是，本校两名老师找到他，说他们的孩子没有参加分班。想把他们的孩子直接送到李牧的班级，在学校分班的时候，本校老师是有这个优先权的。两位教师同时把自己的孩子送到李牧的班级，这让李牧着实感到有些意外。
有些事儿真的是巧合。李牧带的上一个班级是36人，这个班级仍然是36人。和李牧同年组的老师变化很大，除了李艳萍老师依然和李牧邻桌以外，其他四位老师都是新招进的高中毕业生。
牛校长也许感到阻止李牧去中心小学心中愧疚，也许是因为他和李牧的父亲是老同事，所以特地安排并不适合李牧这个年龄担任的学年组组长。
最后，牛校长找到李牧做了亲切的交谈。
“怎么样对坐班还满意吗”
“钱主任上学期期末亲口和我说让我跟班儿的，怎么变了”
“考虑到你还年轻，坐班可以积累经验，和年轻教师也好沟通。你们组的老师都是年轻人，你帮助他们是最合适的。”
“我会尽力做好我的工作。”
“这个我相信。要做好教育教学工作，不但要学习文化知识，还要学习理论知识和社会知识。同时，还要学会和同事们的沟通，互相帮助，互相理解，共同进步。”
“我会努力的。”
“那就好，我相信你能做好。”
李牧感觉这不是领导在找老师谈话，这是长辈对晚辈的教育、引导和嘱托。同时，李牧也隐约地意识到没有让他跟班儿教学四年级，是领导怀疑他的文化水平是否够用。
是啊，一名人民教师必须具备相当的文化水平。“要给学生一杯水，你就要有一桶水。”人民教师的学习应该是永无止境的。
面对新的班级，新的学生，李牧充满着期待。和这些文化水平比自己高出一截的才子们共同工作，本身就是一种挑战。
下班后，李艳萍老师微笑着把李牧叫住：“李牧，你别急着走，把你的作文教案给我看看。”
李牧从抽屉里把语文教案拿出来，交到李艳萍的手上说：“你的教案比我写得好，看它干嘛”
李艳萍半玩笑说：“学习学习不行啊。
“行行行我可没说不行。”
他们俩说笑着向校门外走去。分手时，李艳萍又笑着说：“教案丢不了，明天还你。”
李牧也随口说：“丢就丢吧，丢了我重新写。”
夕阳斜挂在天空，普照着辽阔的东北平原，使万物充满了勃勃生机。秋天又要来了，那时人们就可以尽情的享受丰收的喜悦了。
本章完