e是谁出的点子，模仿青蛙的趾蹼做了脚蹼e
e为什么鹿的蹄子看起来像高跟鞋e
e为什么猴子有脚趾e
你需要
一只小动物用来观察，或者一本动物图集图片要清晰；纸、铅笔、蜡笔；手机或相机可选
前期准备
和孩子一起，找机会比较一下动物的脚和你们自己的脚。
怎么做
1观察一只动物，说：“嘿看看它的脚”聊聊它的脚和你们的有什么不同。引导孩子把注意力转移到脚上：“大象的脚好大，比你的大很多也比我的要大吧”
2和孩子一起想想：为什么它的脚会长成这样它用脚来做什么它需要抓住什么东西吗它需要走路吗是要攀爬、奔跑，还是悄悄移动
3和孩子聊聊他的脚和动物的脚在功能上的差异。一起思考：人的脚需要长成这样吗为什么
4让孩子画出或拍下它的脚，便于记忆。
后续活动
继续研究其他动物的脚。
和孩子一起，整理各种动物的脚部照片或图片。
和孩子聊聊鞋子、滑雪板、脚蹼、雪地鞋，以及其他穿在脚上的东西。讨论一下：为了模仿动物的脚，人们都做了些什么为什么要模仿
活动用意
这项活动有助于孩子理解，功能决定形式。青蛙和鸭子尽管差别巨大，但都长着趾蹼这是为了在水里游动。而有人想游得更快，就制作了脚蹼。对比动物的脚和人类的脚，孩子就能够认识到：在打造一件人工或天然的东西时，它的最终形状与其自身用途息息相关。孩子可以从中巩固自己观察和收集信息的能力，学着使用技术解决问题。
进一步
和孩子一起调查地基、基座和支架。在桌子上玩积木的孩子会注意到，自然界中并没有类似的平整几何面：桌面很平整，所以平整的积木能立在上面；但对动物来说，它们要靠脚趾和爪子紧紧抓住凹凸不平的树杈，才能保证不会掉落。
小提示
参考第23项活动“生根发芽”，研究一下植物是怎么扎入土壤的；比较植物的根和建筑物中的水管、天然气管，以及其他管道，都有什么异同。