e用蜗牛壳来启发孩子，让他们探索自然界最常见、最漂亮的一种规律图案螺旋。e
e孩子还在哪里见过这种形状e
e六岁的山姆说：“肉桂卷上有画上也有e
e就是我乱涂的那种画。”e
你需要
蜗牛壳空壳亦可；螺旋状的人造或天然物体；纸、铅笔、蜡笔或相机；剪贴簿
前期准备
在开始之前，最好先做完第12项活动“蜗牛爬爬爬”。
怎么做
1 和孩子一起仔细观察蜗牛壳，问他是否知道蜗牛壳形状的由来。
2让孩子描述蜗牛壳，可以用手比画毕竟很难用语言形容。
3问问孩子在哪里见过类似的形状。在你的家里找一找例如弹簧玩具、螺旋笔记本和发卷。
4将搜寻面扩大到社区。在建筑物中，可以找找螺旋装饰、旋转楼梯、理发店前的旋转灯箱等；在自然环境中，可以找找葡萄藤、豌豆秧、花蕾等。
5同孩子讨论这些螺旋状物体。它们的螺旋状是如何形成的为什么要长成或做成这个样子
6帮助孩子记下、画下或是拍下他的发现。
7做一个记录螺旋图案的剪贴簿，继续让孩子加入新发现。
后续活动
第42项活动“肉桂卷里的化学”非常适宜在这项活动之后做。
活动用意
孩子在找到螺旋图案时，会提出许多问题。为什么上面会有螺旋是为了抓得更牢吗比如螺丝钉或葡萄藤是为了拓展容纳空间吗比如旋转灯箱、旋转楼梯鼓励孩子画出每一个螺旋图案，就是在鼓励他仔细观察、对比和分析物体的结构。
进一步
在方格纸的格子里画上螺旋图案，并鼓励孩子剪下来。
用纸剪一个圆形。沿边缘向圆心剪一条25厘米宽的螺旋带。再从圆心穿一根绳子，把这条螺旋带挂在靠近空调出风口的位置。观察一下风是怎样影响螺旋带运动的。
小提示
如果住在海边，你就能看到许多大小不一的海螺壳。